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幼儿园小班语言优秀教案《小手和小脚》含反思

发布日期:2022-10-15 22:52

本文摘要:小班语言优秀教案《小手和小脚》含反思适用于小班的语言主题教学运动当中,让幼儿斗胆地到场讨论小手和小脚,清楚地表达自己的看法与想法,生长求异思维,勉励幼儿斗胆的猜猜、讲讲、动动,乐于与同伴一起想想演演,引发两人互助演出的兴趣,快来看看幼儿园小班语言优秀《小手和小脚》含反思教案吧。幼儿园小班语言优秀教案《小手和小脚》含反思运动目的勉励幼儿斗胆的猜猜、讲讲、动动。斗胆地到场讨论小手和小脚,清楚地表达自己的看法与想法,生长求异思维。乐于与同伴一起想想演演,引发两人互助演出的兴趣。

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运动历程一、引出主题1.引导幼儿随音乐一起做“手指游戏”。2.适才我们一起做游戏了,是用我们身体的哪个部位呀?二、游戏:认识小手1.师:看看我们手上都什么?有几个手指啊,来数一数?2.你认识他们吗?指导:(1)我们一起来拉拉勾,拉勾的手指叫什么?(2)看看我们的黑板在那里啊?你们用的是那根手指啦,它叫什么?用食指指给我看看,风琴在那里、电灯在那里……(3)宝宝们真智慧,看看我用了哪根手指?(4)我们把小手拿出来看看谁最高啊?它旁边各有几根手指啊?所以它叫中指,在中间的。(5)另有一跟手指真可怜没人踩它,它没有名字,所以叫无名指。

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3.出示手图片,图字相联合。(边说边出示字)三、游戏“变魔术”教师引导幼儿用小手会变魔术——小手小手变魔术,变出小鸡叽叽叽……四、醒目的小手1.我们的小手除了变魔术外,还可以干吗?2.我们的小手本事真大。今天,我们回家后,要给爸爸妈妈剥橘子吃,好吗?反思:由于小手与小脚是小孩们最熟识的身体部位,平日里教师、爸爸妈妈们经常在讲孩子用小手,自个儿的事自个儿做,孩子用小脚自个儿走路,自个儿来到幼儿园内去。因此孩子学习差不多领会,教学效果相对较好。

小百科:手是人或其他灵长类动物臂前端的一部门。由五只手指及手掌组成,主要是用来抓和握住工具,两个手相互对称,互为镜像。


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