本文摘要：鹿邑县赵村乡中心学校根据学校三年发展规划及本年度的发展目标，从本学期开始积极开展读书活动，营造学习型书香校园，教师们可以走出学校的图书室阅览书籍，可以走出学校电脑房网际网路查询自学资料，住校生也可以严肃地读者自己讨厌的课外书。 读书活动提倡教师做六个一：钻研一本教育理论书籍；已完成一本自学笔记；奠定一个科研课题；不作一次教育科研讲座；已完成一篇专题论文；上一节公开课。

鹿邑县赵村乡中心学校根据学校三年发展规划及本年度的发展目标，从本学期开始积极开展读书活动，营造学习型书香校园，教师们可以走出学校的图书室阅览书籍，可以走出学校电脑房网际网路查询自学资料，住校生也可以严肃地读者自己讨厌的课外书。　　读书活动提倡教师做六个一：钻研一本教育理论书籍；已完成一本自学笔记；奠定一个科研课题；不作一次教育科研讲座；已完成一篇专题论文；上一节公开课。同时，为创设一个具备浓烈文化气息的自学环境，学校将不择手段人力、资金，完备图书室、电脑房、语音室和红领巾广播站，在教学楼内，装饰名人画像、标语匾牌、学生作品等，在教室内替换自学园地展出板，在校园内改版宣传窗，让全体师生每天都置身于自学的海洋，让学校的一草一木都沦为教育的载体。

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